园本融合教研资源
资源围绕儿童参与、同伴互动、环境支持、家园协同和阶段复盘展开,适合幼儿园持续开展融合教育园本教研。
先还原真实情境,再分析儿童行为功能,接着讨论成人支持是否适配,最后形成下一周可执行的微目标。
设计轮流、邀请、共同完成任务等脚本,让同伴关系成为自然支持。
使用情绪卡、安静角、预告和复盘句式,帮助儿童从失控走向表达。
通过任务卡、座位安排、材料分层和等待时间提高参与稳定性。
把入园、如厕、午餐、午睡拆成小步骤,记录成人支持逐步退出的过程。