案例复盘

从一条观察记录，走向下一步支持。

复盘时先不评价孩子，而是讨论情境是否清楚、支持是否适配、目标是否可执行。

发生在哪里、和谁在一起、活动规则是什么。

孩子是在寻求帮助、逃避困难、表达需求，还是尝试加入。

下一周只追踪一个清楚目标，降低执行成本。