孩子的过程被看见
精彩不只在结果里,也在每一次尝试、等待和重新开始里。
每个片段都以图文卡片呈现,保留情境、成人支持和儿童变化,适合园所公开展示匿名化成长故事。
06-21 · 情绪调节
安静角不是离开集体,而是回到集体的准备
孩子用情绪卡表达“生气”,三分钟后回到小组完成剩余任务。
06-18 · 入园流程
把流程拆小,成功就会变得清楚
图片顺序帮助孩子完成水杯、书包、签到三步,成人支持逐步减少。
06-16 · 科学探究
兴趣主题让表达自然发生
孩子观察叶子颜色后主动告诉同伴,并把放大镜递给下一位。
06-12 · 午餐环节
新的座位,也是一场适应练习
短暂抗拒后,孩子在视觉提示帮助下接受调整并完成餐具整理。